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2019-08-10  中博平台注册手机app

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文章摘要:sb81.com,对面声音响起我们之间 反手一掣自己事情而且每一次都带有雷霆之力。

在这每个人都重视教育的环境下,sb81.com:而每个人的教育方式又各不相同。因为家长受教育程度和经历不一样,对孩子的教育方式都不一样。

在学历上分,一般分高学历和低学历。

高学历者一般是教育体系下的优胜者,对知识进行了系统性的学习,有一套很好的学习方法,能够再次传授给其他人,并且能在教学过程预判可能出现的问题,并采取一定的措施来克服困难。

低学历者一般是自身没有较好的经验,并且在实际生活和学习中不是很成功,当孩子的能力不断提高后,家长自己就无法再指导孩子了,尤其是自己从未涉及过的领域。甚至会出现“外行教育内行”的局面,或者家长自己只能“当学生”。

高学历者一般社会地位要高一些,实现了一定的价值,有一定的经济能力。对孩子的要求不会严格要求孩子的成绩好。因为不用依靠孩子来改变家庭的经济条件,那么对孩子的个人兴趣爱好也是比较支持的,比如画画、舞蹈、游戏等。

高学历者因为自身就比较优秀,经历过了各种学习和考试,知道学习方法的重要性,懂得考试的大致规律。往往容易取得不错的成绩,所以对学习和考试可以说是胸有成竹。

低学历者一般是社会的中低层,能实现一定的价值,但并不轻松。体会到了生活和工作的压力,所以希望孩子能够好好学习,改变命运。

由于自己自身能力有限,所以把教育孩子的事情寄托于学校,对学校教育比较依赖。正因为如此,所以家长对孩子寄予厚望,对孩子管教就比较严厉,只准孩子花时间学校书本上的知识,对孩子的其他爱好,比如演讲、朗诵基本禁止,因为考试不考。

因为在自己能力有限,不能对孩子给予学习上的指导,那么学校和辅导班成了重要依赖。

此外,还有一种“有用论”,做英语有用,学朗诵没用;学唱歌有用,学画画没用;学毛笔字没用,学奥数有用。

当孩子想学不被家长认可的特长时,家长就认为没用,不如学点“有用”的。

然而高知家庭就能让孩子随意学自己喜欢的,不管是什么,家长都很支持。这就与低知家庭发生了强烈的对比。

不管是高知家庭,还是低知家庭,他们的出发点,都是为了孩子好,只不过自己的经历和能力的问题,对孩子造成了不同的影响,从而孩子的人生也就发生了巨大的变化。

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